La conjugaison des verbes est la méthode de changer le verbe de sa forme infinite. Le changement, accompli normalement par des terminaisons et des mots auxiliairs, exprime les catégories grammaticales par rapport à l’action ou l’état décrit, telles que la personne, le nombre, le temps, l’aspect et le mode. Les verbes sont divisés en classes selon leur forme de conjugaison et par conséquant il est possible d’attribuer un modèle pour faciliter la création des bonnes formes.
Nous parlons des formes simples (p.ex. ich mache, ich machte) et des formes composées avec un verbe auxiliair (e.g. ich habe gemacht, ich werde machen).
Il existe un total de 6 temps verbaux en allemand. D’en deux en forme simple: le présent de l’indicatif (Präsens) et le prétérit (Präteritum). Les quatre autres temps sont composés, ça veut dire un verbe auxiliair se combine avec la forme infinite ou le participe passé du verbe principal, qui exprime le sens de la phrase. Les temps composés comprennent le futur simple (Futur I), le parfait (Perfekt), le plus-que-parfait (Plusquamperfekt) et le futur antérieur (Futur II).
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Présent de l’indicatif – Präsens
ich
schule
du
schulst
er/sie/es
schult
wir
schulen
ihr
schult
sie/Sie
schulen
Prétérit – Präteritum
ich
schulte
du
schultest
er/sie/es
schulte
wir
schulten
ihr
schultet
sie/Sie
schulten
Parfait – Perfekt
ich
habe geschult
du
hast geschult
er/sie/es
hat geschult
wir
haben geschult
ihr
habt geschult
sie/Sie
haben geschult
Plus-que-parfait – Plusquamperfekt
ich
hatte geschult
du
hattest geschult
er/sie/es
hatte geschult
wir
hatten geschult
ihr
hattet geschult
sie/Sie
hatten geschult
Futur simple – Futur I
ich
werde schulen
du
wirst schulen
er/sie/es
wird schulen
wir
werden schulen
ihr
werdet schulen
sie/Sie
werden schulen
Futur antérieur – Futur II
ich
werde geschult haben
du
wirst geschult haben
er/sie/es
wird geschult haben
wir
werden geschult haben
ihr
werdet geschult haben
sie/Sie
werden geschult haben
Subjonctif du verbe un verbe régulier [schulen]
Le subjonctif (du modus coniunctivus du latin tardif, traduit en sort de structure de phrase, du verbe latin coniungere – joindre).
Le subjonctif est une forme verbale spéciale qui exprime géneralement que l’action est conditionnelle ou hypothétique.
Il exprime des actions possibles, probables, hypothétiques, désirées, redoutées ou nécessaires (et donc montre l’attitude de l’orateur envers l’action). C’est une forme d’exprimer une chose imaginée, qui ne va jamais se passer. En particulier il décrit l’énonciation comme personelle, douteuse ou incertaine.
En allemand, il y a le subjonctif I et le subjonctif II.
Le subjonctif I comprend le présent du subjonctif (p.ex. er sei, sie habe) son futur et son parfait.
D’habitude, le subjonctif I exprime l’opinion d’une autre personne, souvant différente du point de vue de l’orateur (présent de l’indicatif: Er sagt, dass niemand zu Hause ist. – Il dit, que personne n’est à la maison. X Présent du subjonctif: Er sagt, dass niemand zu Hause sei. – Il dit, que (apparement) personne n’est à la maison.).
Le subjoncif II contient le prétérit du subjonctif (er wäre, sie hätte) et le plus-que-parfait du subjonctif.
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Subjonctif I: Présent – Konjunktiv I: Präsens
ich
schule
du
schulest
er/sie/es
schule
wir
schulen
ihr
schulet
sie/Sie
schulen
Subjonctif I: Parfait – Konjunktiv I: Perfekt
ich
habe geschult
du
habest geschult
er/sie/es
habe geschult
wir
haben geschult
ihr
habet geschult
sie/Sie
haben geschult
Subjonctif I: Futur simple – Konjunktiv I: Futur I
ich
werde schulen
du
werdest schulen
er/sie/es
werde schulen
wir
werden schulen
ihr
werdet schulen
sie/Sie
werden schulen
Subjonctif I: Futur antérieur – Konjunktiv I: Futur II
Subjonctif II: Futur simple – Konjunktiv II: Futur I
ich
würde schulen
du
würdest schulen
er/sie/es
würde schulen
wir
würden schulen
ihr
würdet schulen
sie/Sie
würden schulen
Subjonctif II: Futur antérieur – Konjunktiv II: Futur II
ich
würde geschult haben
du
würdest geschult haben
er/sie/es
würde geschult haben
wir
würden geschult haben
ihr
würdet geschult haben
sie/Sie
würden geschult haben
L’impératif du verbe un verbe régulier [schulen]
L’impératif (du latin imperativus) est la forme verbale pour exprimer un ordre, une requête ou une interdiction. Dans de nombreux cas l’emploie de l’impératif peut sembler brut et impoli. Par suite, l’ordre est souvent exprimée d’une manière plus polie, en employant des fonctions grammaticales différentes.
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Impératif – Imperativ
du
schule; schul
ihr
schult
Les formes participes du verbe un verbe régulier [schulen]
Le participe (du latin participare – participer) est une forme verbale infinite, que nous utilisons dans de nombreux cas:
former des temps verbaux composés,
former la voix passive,
comme adjectif,
alternative à la phrase subordonnée (condenseur de phrase),
et d’autre.
Nous employons les participes comme adjectifs (adjectif participe) p.ex. gekauft – gekauft(-e), verpasst – verpasst(-e), vergangen – vergangen(-e), aussi bien que noms (noms verbaux), p.ex. griff – der Griff.
